【人教版】数学五年级下册：观察物体课件

【人教版】五年级下册教学课件第1课时观察物体第1单元观察物体（三） 一、复习引入小明小丽小红从正面看从上面看从左面看连一连。 二、探究新知按要求摆一摆。（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。还可以怎样摆？1 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？明明 玲玲（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 你有什么发现？（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 你能摆出兰兰所观察的图形吗？从左面看从正面看从上面看兰兰这是我从不同方向看到的。2 1.教材练习一第4题。（1）哪些从正面看是？哪些是从左面看是？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①③⑥三、巩固练习 （2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。7种 2.教材练习一第5题。哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。（）（）（）√从正面看从上面看 上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。3.教材练习一第7题。我搭的积木从上面看是这个形状。1213搭的这组积木，从正面看是，从左面看是。①②③④①③ 4.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。 5.先摆一摆，再连一连。 A:B:从侧面看是A图的有（）从正面看是B图的有（）①②③④②③①④6. 四、课堂小结1.根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多种摆法，可采取综合法将可能摆成的立体图形一一列举出来，然后选择符合要求的摆法。2.从不同方向观察物体看到的图形虽然不同，但物体的形状可能相同。 五、课后练习 2.（1）如果从正面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？ （2）如果再从上面看到的是，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。 3.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从上面看从左面看 √ 搭的这组积木，从正面看是，从左面看是。①②③④我搭的积木从上面看是这个形状。上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。①③7.