数学人教版五年级下册《观察物体（三）》x

学习新知随堂练习作业设计观察物体（三） 学习新知请你用手中的4块积木摆一个自己喜欢的形状。 （1）用4个同样的小正方体，摆出正面看是的图形。按要求摆一摆。例1 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 根据从正面看到的图形,同学们用4个正方体摆出了一些几何体,从中你有什么发现?2、只看到一个面是不能确定组合的几何体是什么形状的,还需要从更多不同的方向进行观察。1、根据从正面看到的形状,用同样数量的正方体拼摆出来的几何体的形状可能不同,但这些摆法是有规律的。 用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是的图形,可以怎样摆?下面的图形符合条件的打“√”。（）（）（）（）（）√√√巩固练习 例2兰兰从正面看从左面看从上面看你能摆出兰兰所观察的几何体吗？由三个方向看到的图形就可以确定原来物体的形状。这是我从三个方向看到的。你发现了什么？ 哪个几何体符合要求?在对的括号里打“√”。（）√巩固练习从正面看（）从上面看（）从左面看返回目录 随堂练习1.教材第2页“做一做”。根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。从正面看从左面看从上面看 2.教材第3页练习一第1题下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。上正左从（）面看从（）面看从（）面看 2.教材第3页练习一第4题。下面是用小正方体搭建的一些几何体。 返回目录2.教材第3页练习一第4题。（1）哪些从正面看是？哪些从左面看是？（2）如果从正面看到的和一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。①③⑥⑤哪些从正面看是？②⑦⑧⑨答案不唯一 1.学习了用正方体拼摆图形。2.根据从正面看到的图形拼摆图形,可以摆出不同的图形。课堂小结返回目录3.根据从正面、左面和上面所观察的图形,摆出图形的形状是确定的。 作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计 作业11.教材第3页练习一第2题（1）如果从正面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？（2）如果再从上面看到的是，你能确定这5个小正方体是怎样摆的吗？摆摆看。能确定 作业11.教材第3页练习一第3题。根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。从正面看从左面看从上面看 返回作业设计作业12.教材第4页练习一第5题。哪些几何体符合要求？在对的括号里打“√”从正面看从上面看（）√（）（） 基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计 基础巩固1.（基础题）下面的立体图形从正面看是的图形有（）ACD 返回作业2基础巩固2.（重点题）立体图形下面的三个图形分别是从什么方向看到的？上正左从（）面看从（）面看从（）面看 提升培优3.（重点题）根据从不同方向看到的图形摆一摆（如下图），画出立体图形，并标明小正方体个数。5个从正面看从上面看从左面看 返回作业2提升培优4.（变式题）根据从正面看到的图形以及在这个位置上小正方体的个数，画出立体图形。 思维创新返回作业25.（探究题）选择正确的序号填空。（1）从左面看是的图形有（）（2）从正面看是的图形有（）③④⑥②⑤ 返回目录