数学人教版五年级下册因数和倍数

克其克小学导学案科目：数学日期：2017年月日主备人：努·阿不力米提课题：3的倍数的特征5年级班姓名：一、学习目标：（2分钟）（1）知识与技能目标：我会掌握3的倍数的特征，能正确判断一个数是否是3的倍数。（2）方法与过程目标：我通过自主探究的活动，找出3的倍数的特征。二、自主学习：（10分钟）数学名词解释：因数yīnshùكۆپەيتكۈچى倍数bèishùھەسسىلىكسان自学要求：认真找出3的倍数，要知道什么是3的倍数的特征。自学内容：(1)找出100以内的3的倍数3的倍数的个位上是任意数。一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。(2)1684和7317是不是3的倍数。因为1684的各位上的数的和是1+6+8+4=19,19不是3的倍数，所以1684不是3的倍数。7317的各位上的数的和是7+3+1+7=18,18是3的倍数，所以7317是3的倍数。三、自主学习检测：（2分钟）下面各数是3的倍数的有。10084257350943四、互教：1．我会学（9分钟）（1）下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，是这个三位数成为3的倍数。245847 （2）在里填一个数字，使每个数都是3的倍数。各有几种填法？74244（3）现在一共有22人，3人分成一组。至少来几个人才能正好分完？2．我会教（5分钟）小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗？五、误区警示（2分钟）误区：3的倍数一定不是偶数。错题分析：错解改正：六，达标检测题（10分钟）1）同时是2,3,5的倍数的最小两位数是（），最大三位数是（）。2）82增加（）后，是3的倍数中最大的两位数。3）既是3的倍数，又含有因数2的最大小位数是（）。2.解决问题。有1包糖果，无论是平均分给2个人，还是5个人，都正好剩1块；如果平均分给3个人，那么正好分完。这包糖果至少有多少块？