人教版数学五年级下册3的倍数的特征导学案

课题课型学习内容学习目标重难点沿江小学五年级下册数学导学案3倍数的特征年级学科五年级数学讲授课课时2主备人授课教师胡成清北师大版五年级数学上册35页1、经历探索3倍数的特征的过程，理解3倍数的特征，能判断一个数是不是3的倍数。2、发展分析、比较、猜测、验证的能力。1、使学生理解和掌握3的倍数的特征，并能熟练地去判断一个数是否是3的倍数。2、3的倍数的数的特征的归纳过程。环节学案导学自主探究同伴互助小组合作学习过程学案活动一：同学们我们已经知道了2、5的倍数的特征，那么3的倍数有什么特征呢？让学生自己找一些常见的3的倍数进行观察，自己思考3的倍数的特征。活动二：让学生在100以内的数表中找出3的倍数，用自己的方式做记号，并观察、思考3的倍数有什么特征。（提示：学生将找出的3的倍数每个数位的各个数字加起来再观察，逐步引导学生发现规律，从而归纳出3的倍数的特征。）1、小组合作完成。2、小组谈论汇报结论。导案教师引导学生来理解3的倍数的特征教师评价 教师点拨释疑解难教师讲解：1、引导学生归纳3的倍数的特征：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数,那么这个数就一定是3的倍数.2、试一试：尝试用3的倍数特征来判断下列数是不是3的倍数。5357366560128453巩固练习教师通过实例讲解结论同时引导学生利用知识解决问题。归纳学思练35页—36页123题。总结集体订正，部分重点讲解反馈练习走进生活学思练36页拓展练习123题教师评价结果拓展延伸