数学人教版五年级下册《观察物体》（一）

第2课时观察物体玉林市玉州区莲塘小学李超萍【教学内容】教材第2至4页的内容，观察图形，摆放正方体。【教学目标】1.能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。2.能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。3.让学生主动参与观察、操作、交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念。【重点难点】重点：能根据从不同方位观察到的图形的形状按要求正确摆出正方体。难点：通过摆放小正方体，发展学生的空间观念。【教具准备】课件、多个小正方体。【教学过程】一、新课讲授。1、屏幕出示教材例1。（1）、出示4个小正方体，怎么摆从正面看到的图形是 （2）、教师在屏幕演示能摆成的六种情况。（3）、再总结摆的方法。师：我们知道这样观察物体了，那么站在不同的位置，看到物体的面又是怎样的呢？比如说：正面、左面、上面。接下我们通过练习来了解。二、巩固练习。1、连一连。（课件出示题目）左面正面上面（让学生说一说怎么连，全班学生再点评，对说得好的学生及时鼓励）2、考考你。你能用小正方体摆出下面这些图形的物体吗？（1）、（课件出示题目）从上面看从左面看从正面看 （2）、从上面看从左面看从正面看（3）、从上面看从左面看从正面看①学生小组讨论交流。②指名学生上讲台用准备好的小正方体摆一摆。③全体学生点评，对做得好的学生给予表扬。④老师再讲解。3、画一画。根据物体画出从正面、左面、上面看到的不同的图形。(1)、（2）、 ①学生先在练习本画一画，小组再讨论交流。②老师下去巡视指导。③指名学生上黑板画出在三个位置看的图形。④全体学生点评，对做得好的学生给予表扬。⑤老师再讲解。三、课堂小结。通过这节课的学习活动，你有什么收获？四、板书观察物体正面左面上面