北流永丰小学2017年春季期五年级数学科导学案编制人：班别：组名：学习主人：第二单元第9页第2课时2、5的倍数的特征【学习目标】1.我能了解2、5的倍数的特征，并利用特征判断一个数是不是2、5的倍数。（重、难点）2.我知道什么是奇数和偶数。【温故知新】1.20的因数有，共有个；20的最大因数是，最小因数是。2.从小到大地写出：2的倍数（5个）5的倍数（5个）【新知构建】自学课本第9页例1，思考以下问题，并尝试解答：1．（1）在表格中，把5的倍数圈出来，并说说这些数有什么特征？温馨提示（2）460,175，342是5的倍数吗？为什么？2.(1)在表格中，把2的倍数框起来，并说说2的倍数有什么特征？（2）960,128,47是2的倍数吗？为什么？（3）请你说说：在15,20,31,32，49中，偶数有哪些？奇数有哪些？
3.请你写出4个既是2的倍数，又是5的倍数的数（）这些数的特点是（）【能力提升】1.完成第9页的做一做2.既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是（），最大三位数是（）。【达标反馈】1.填空。（1）最小的偶数是（），最小的奇数是（）。（2）在25、68、180、92、205、120中，2的倍数有，5的倍数有，既是2的倍数又是5的倍数。2.判断。（1）2的倍数比5的倍数多。（）（2）30,44是偶数，13，47是奇数。（）【学后反思】
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