数学人教版五年级下册正方体的认识

五年级数学下册《正方体》教案设计 【教学内容】人教版小学数学五年级下册第20页。【教学目标】   1.通过观察和操作等教学活动，使学生认识正方体，掌握正方体的特征。   2.通过观察和比较，弄清长方体和正方体之间的联系和区别。   3.通过学习活动，培养学生的操作能力，发展学生的创新意识和空间观念。【教学重点】长方体的特征及长、正方体的异同点。【教学难点】理解长方体和正方体之间的关系。【教学过程】一、创设情境，引出问题学生活动   拿出上节课做好的长方体，组织交流，引导学生从面、棱、顶点三个方面来说。   揭示课题：这节课我们来学习和研究正方体的特征，并板书课题。   说说你知道它有什么特征。二、探究正方体的特征。   1.独立观察、合作探究。(1)组织学生汇报发现的正方体特征（提示：面、棱、顶点、面的形状、面积、棱长）(2)正方体还有一个名称知道吗？                        2、用填空的形式小结。三、探究长方体和正方体的关系   1.组织讨论交流。引导学生从面、棱、顶点三个方面来说，可以用列表法比较。2.提问：从比较中可以看出，正方体和长方体有什么关系？讨论后用集合图表示。   拿出正方体物品，仔细观察正方体的面、棱和顶点，看看有什么发现？同桌说一说，再全班汇报。立方体.   学生回答：正方体是由（6）个（完全相同）的正方形围成的（立体）图形。正方体也有（12）条棱，它们的长度（相等）。正方体也有（8）个顶点。同桌合作：拿出一个长方体和一个正方体，讨论一下，长方体和正方体有哪些相同点和不同点？再全班汇报。全班讨论得出：长方体的所有特征，正方体都具备，可以说成是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。四、运用方法，解决问题学生活动   课本20页“做一做”：巡视指导，组织交流。同桌合作制作、讨论，再汇报交流。（重点：搭一个稍大的正方体至少需要8个小正方体。） 五、反馈巩固，分层练习基础练习：练习五4、8题。拓展练习：练习五6、7题。8题如回答困难，可让学生拿出实物如图中那样摆放后再回答。独立完成，全班交流。六、课堂总结，提升认识   组织学生总结收获。1.正方体的特征。2.正方体和长方体的关系