因数和倍数基础练习1.填一填。（1）在整数除法中，如果商是( )数而没有( )数，我们就说被除数是( )和( )的倍数，( )和( )是被除数的因数。如18÷6＝3，18是( )和( )的倍数，( )和( )是18的因数。（2）16的因数有( )。16的倍数有( )(从小到大写5个)。（3）一个数的因数个数是( )(填“有限”或“无限”)的，它的最小因数是( )，最大因数是( )；一个数的倍数个数是( )(填“有限”或“无限”)的，它的最小倍数是( )，( )最大倍数。（4）个位上是( )的数，都是2的倍数；个位上是( )的数，都是5的倍数；个位上是( )的数既是2的倍数又是5的倍数；一个数( )是3的倍数，这个数就是3的倍数。2.找出下面各数的因数或倍数填在各自的框里。 30的因数18的因数 3.下面各数中，哪些是奇数？哪些是偶数？哪些是3的倍数？21 214 32224.一个数是48的因数，同时也是3的倍数，这个数可能是多少？
巩固练习1.填空。（1）在7的个位上填上( )，它是2的倍数；填上( )，它是5的倍数；填上( )，它是3的倍数。（2）整数中，是2的倍数的数叫做( )，其中最小的是( )；不是2的倍数的数叫做( )，其中最小的是( )。34是( )，61是( )。（3）三个连续偶数，中间的一个是a，与它相邻的两个偶数是( )和( )。2.选一选。（1）36的因数有( )个。 A.6 B.8 C.9 D.10（2）一个数的因数个数至少有( )个。A.1 B.2 C.3 D.4（3）一个数的因数一定( )它的倍数。A.小于 B.大于C.等于 D.小于或等于（4）X＝m×n(X、m、n都是非0的自然数)，下面说法正确的是( )。A.X是m的倍数，也是n的倍数。 B.m是n的倍数。C.X是倍数，m、n是因数。 D.m、n是X的倍数。（5）30以内，既是4的倍数，又是6的倍数的数有( )个。A.2 B.3 C.4 D.53.从0，2，4，5和8这5个数字中选出3个组成符合要求的三位数，填在横线上。(各写3个)(1)组成的数是2的倍数：_____________________________________________(2)组成的数是5的倍数：_____________________________________________(3)组成的数是3的倍数：_____________________________________________(4)组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：______________________________(5)组成的数既是2的倍数，又是3的倍数：_________________________________
4.在下面各个数的里填上一个合适的数字，使它是3的倍数。写出符合要求的所有数字。8( ) 51( ) 122( )45( ) 37( ) 404( )5.三个连续奇数的和是543，这三个奇数分别是多少？提升练习1.判一判。（1）30÷6＝5，30是倍数，6和5是因数。 ( )（2）6÷1.2＝5，6是1.2的倍数，也是5的倍数。( )（3）个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。( )（4）个位上是3，6，9的数，一定是3的倍数。( )（5）3的倍数一定是奇数。 ( )（6）一个数越大，它的因数就越多。 ( )（7）一个三位数，各个数位上的数字是三个连续的自然数，这个数一定是3的倍数。( )2.(1)同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )；最大两位数是( )。(2)既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是( )，最大三位数是( )。(3)既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是( )，最小三位数是( )。(4)一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是( )。(填“奇数”或“偶数”)3.操场上有513名同学，现在要将这些同学进行分组游戏，学生不能有剩余。请你帮老师想一想是2个学生一组，3个学生一组，4个学生一组，还是5个学生一组？为什么？
4.王老师去文具店买笔记本，一本笔记本3元。王老师给售货员50元钱，售货员找回6元。你能很快判断出找给王老师的钱对不对吗？5.有6筐水果，其中有4筐苹果和2筐橙子，筐里水果的质量分别为：17千克、20千克、25千克、17千克、18千克、23千克，如果苹果的总质量是橙子总质量的2倍，请你猜猜2筐橙子的质量分别是多少千克？6.超市里有6箱货物，分别重15，16，18，19，20，31千克。两个顾客买走其中5箱货物，而且一个顾客买的重量是另一个顾客的2倍。超市里剩下的那箱货物是多少千克？
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