数学人教版五年级下册正方体的认识

正方体的认识彝良县钟鸣镇中心小学罗碧江正方体的认识班级：学习小组：学生姓名：【学习目标】1.我能说出正方体的特征,能说出长方体与正方体的相同点和不同点。2.我能阐述长方体和正方体的联系。【学习难点】我能阐述长方体和正方体的联系。【预习任务】（自主学习）1、自学30页的正方体的特征，填写下表。面棱顶点长方体特征有（）个面，都是（），特殊情况有两个相对的面是（）。相对的面（）。有（）条棱，相对的棱长度（）。有（）个顶点。正方体特征有（）个面都是（），6个面（）。有（）条棱，所有的棱长长度（）。有（）个顶点。2、我还不明白的问题：【小组合作学习】（合作、探究学习）活动一：根据自己手中的长方体和正方体纸盒，以及上面的表格在小组内讨论，讨论完毕后汇总填下表。相同点不同点面棱长方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点6个面都是（），也有可能有两个相对的面是（）。相对的棱长度都（）正方体6个面都是（）。（）条棱都相等。【课堂检测】 1、填空。（1）正方体有（）个顶点，有（）条棱，有（）个面，（）个面的面积相等。（2）一个正方体的棱长是8分米，它的棱长总和是（）。（3）正方体可以看成是（），（),(）相等的长方体。2、判断（1）所有的正方体都有六个面。（）（2）正方体中相对的面面积是相等的。（）（3）长方体的表面中不可能有正方形。（）（4）正方体的表面中有可能有长方形。（）（5）正方体的六个面的面积相等。（）（6）正方体是特殊的长方体。（）(7)长方体的6个面一定都是长方形。()(8)同一个正方体的每个面形状、大小都相同。（）(9)长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。（）(10)正方体是一个长、宽、高都相等的特殊长方体。（)3、拓展延伸。(1)把两个棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体，拼出的长方体比原来的两个正方体少了多少个面？拼出的长方体长、宽、高各是多少？（2）一个正方体的棱长总和是48分米，它一条棱长多少分米？(3)用铁丝焊成一个棱长20厘米，的正方体框架，至少需要铁丝多少厘米？（4）用两个相同的正方体木块拼成一个长方体，棱长总和减少24厘米，这两个正方体木块原来的棱长总和是多？