数学人教版五年级下册体积单位间的进率
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数学人教版五年级下册体积单位间的进率

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时间:2022-03-22

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资料简介
体积单位间的进率教学目标:知识与技能:过程与方法:使学生经历1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推导过程,理解相邻的两个体积单位间的进率是1000的道理。新课标第一网情感、态度与价值观:培养学生的学习迁移能力和探究能力,使学生会应用“猜想-验证”的方法解决数学问题。。教学重点:体积单位的进率。教学难点:体积单位的进率的化聚。教学准备:多媒体。教学过程:一、复习引入  1.填空:  ①长方体体积=(   );  ②正方体体积=(   )。  ③常用的体积单位有(   )、(   )、(   );师:你知道每相邻的两个体积单位之间的进率是多少吗?今天我们就学习体积单位间的进率。(板书课题)二、课程内容  1.体积单位间的进率。 (1)出示:1个棱长是1分米的正方体木块。  图中是一个棱长为1分米的正方体,体积是1立方分米。想一想,它的体积是多少立方厘米呢?  提问:  ①当正方体的棱长是1分米时,它的体积是多少?  ②当正方体的棱长是10厘米时,它的体积是多少?  ③而1分米是多少厘米?1立方分米等于多少立方厘米?  小组合作填表:wWw.Xkb1.cOm  小组汇报结论:1立方分米=1000立方厘米  同理得出:1立方米=1000立方分米  小结:相邻两个体积单位之间的进率都是1000。  (2)将长度单位、面积单位、体积单位加以比较:   先让学生填后并比较这三类单位相邻两个单位间的进率有什么不同?为什么?  (3)学习体积单位名数的改写。X|k|B|1.c|O|m  思考:①怎样把高一级的体积单位的名数改写成低一级的体积单位的名数?  ②怎样把低一级的体积单位的名数改写成高一级的体积单位的名数?  出示例题3:3.8立方米是多少立方分米?2400立方厘米是多少立方分米?  写成如下形式:  3.8立方米=(3800)立方分米   2400立方厘米=(2.4)立方分米⒊出示例4:看见你得到哪些信息?⑴这个包装箱的体积是多少?V=50×30×40=60000cm3=60dm3=0.06m3⑵大家想一想,问题中没有要求我们最终用什么单位,你选择哪一个?为什么?如果出现这样答,你必须选择那个答案?答:这个牛奶包装箱的体积是m3。⑶你还有其他的途径求出体积为0.06m3。先转化单位,再计算三、拓展应用一根长方体钢材,长4.8米,横截面是一个边长5厘米的正方形。每立方分米钢重7.8千克,这根钢材重多少千克?四、课堂小结同学们都学到了哪些知识作业:教材第36页练习八第1、3、4题。板书设计体积单位间的进率1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000立方分米

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