人教2011新课标版《分数的产生和意义》

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分数的产生和意义执教者：余桂展一、复习根据成语写出下面的分数。一分为二（）十拿手稳（）百里挑一（）在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。两人一组说说你是怎样用学具表示出分数的。小组交流要求展示要求：利用手中的学具边指边说你是怎样表示出这个分数的。一个物体一个计量单位单位“1”一些物体一个整体用自然数1表示分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分子分数线分母表示有这样的几份表示把单位“1”平均分成的总份数表示平均分分数各部分的名称及所表示的意义： 12233456把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。练一练一、填空1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是(),每份是这根绳子的()4、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。单位“1”若干份一份几份725米长的绳子7 ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777…… 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（　　）。4米一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（　　）。４千米谢谢指导！

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