数学人教版五年级下册分数的产生与分数的意义

分苹果他们都能分得到整个的苹果吗? 分数的产生与分数的意义——莲塘二小朱志伟 分数的产生在日常生活中，进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常需要用分数来表示。 分苹果怎么样分苹果呢？ 一个苹果平均分成两份，每一份就是它的二分之一12121212一个苹果分成两份，每一份就是它的二分之一× 用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？（－）13（－）23××（－）34√ 1414你能把下面的物体的四分之一表示出来吗？一个正方形一条线段一个物体四个苹果八只熊猫一些物体单位：“1”1414 平均分成2份，每份是这堆的（）平均分成3份，每份是这堆的（）平均分成4份，每份是这堆的（）平均分成6份，每份是这堆的（）－14－13－16－12下面一堆糖能平均分几份？有多少种分法呢？单位“1” 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或者几份我们可以用分数来表示。分数的意义：３５………分子………分数线………分母(表示把单位“１”平均分成5份)(表示有这样的3份) 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份叫做分数单位。如：的分数单位是分数单位341413121416 先猜出下面的分数，然后说说下面分数的单位。七上八下。（）（）三天打渔，两天晒网。（）（）百发百中。（）（）万里挑一。（）（）分数分数单位－23－78－18－13－100100－1100－110000－110000 两个茶杯是这套茶杯的。()()3块月饼是这盒月饼的。()()3823考考你 1、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的—。（）813、把6个苹果平均分成3份，每份占全部苹果的—。（）2、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。（）4、—的分数单位是1。（）32×√×83× 用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？×√×× 25猜猜一共有几枝？ 13猜猜一共有几枝？ 这节课你学到了什么？