（人教新课标）五年级数学教案 下册分数的意义

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（人教新课标）五年级数学教案下册分数的意义本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　（人教新课标）五年级数学教案下册分数的意义1　　一　　教学内容：　　分数的产生　　教材第60页的内容。　　二　　教学目标：　　．使学生知道分数的产生过程。　　2．使学生感受到数学知识同样是在人类的生产和生活实践中产生的。　　三　　重点难点：　　理解分数的产生。　　四　　教具准备：　　米尺，挂图，几张长方形、正方形的纸。　　五团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程：　　（一）导入　　同学们，我们在三年级时已经初步认识了分数，还记得我们都学了分数的哪些知识吗？　　学生通过回忆说出已学过的分数知识。　　．复习分数各部分名称。　　(2）以为例，说说分数的各部分名称。　　2　　……分子　　—　　……分数线　　3　　……分母　　(3）还可以用什么来表示分数？（用图、线段或正方形来表示分数。）请你用线段图表示。　　　　把正方形纸平均分后，画出阴影，用分数表示阴影部分。　　（二）教学实施　　．测量。　　师生合作测量黑板的长，观察用米尺量了几次后还剩下一段，不够一米，还能否用整数表示？（不能）　　2．计算。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　老师把一个西红柿平均分给两个同学，每人分得的西红柿的个数怎样表示？(l÷2的结果不能用整数表示。）　　3．讲述。　　在人们实际生产和生活中，人类在测量和计算的时候，往往不能得到整数的结果，这就需要用一种新的数来表示，这样就产生了新的数—分数。最初，人们只认识一些简单的分数，如二分之一、三分之一等。我国是世界上发明和使用分数比较早的国家之一。　　4．资料介绍。　　请学生结合自己课前查找的资料说说分数是怎样产生的。　　（三）课堂小结　　同学们相互交流本节课的学习收获。www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。