数学人教版五年级下册分数的产生和分数的意义

分数的产生和分数的意义学习目标：1、我知道分数的产生过程。绿色圃中小学教育网om2、我能正确认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位，能应用所学知识解决有关问题。学习重点:理解“分数”的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义。学习难点:理解“分数”的意义,弄清分数单位的含义。一、自主学习1、根据成语说出下面的分数：一分为二（）百里挑一（）十拿九稳（）2、自学教材第45页。把一个西红柿、一块月饼平均分给两个同学，每人平均分到（）个西红柿，（）块月饼，（）块饼干。总结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（）来表示。二、合作探究认真阅读教材第46页，小组合作完成下面各题：1、（）（）等都可以看做一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（）。把单位“1”（）分成若干份，这样的（）份或（）份都可以用分数表示。2、婴儿每天的睡眠时间约占，把（  ）看作单位“1”，平均分成（   ）份，睡眠时间是这样的（    ）份。3、15支铅笔，平均分给5个同学。每支铅笔是铅笔总数的（  ），每人分得的铅笔是铅笔总数的（   ）。4、自然数的计数单位是个、十、百、千、万……同样分数也有计数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做（）。5、读出下列分数，并指出它们的分数单位，各有几个这样的分数单位读作：它的分数单位是（），有（）个这样的单位。读作：它的分数单位是（），有（）个这样的单位。三、汇报展示 每个同学都可以充分发表自己的见解，同时学会的同学还必须教会不会的同学，以达到共同提高和小组整体成功的目的。四、达标检测1、写出下面每个分数的分数单位。的分数单位是（）的分数单位是（）的分数单位是（）的分数单位是（）的分数单位是（）的分数单位是（）2、说出每个分数表示的意义。⑴、我们每天的睡眠时间占全天的。⑵、空气中氧气大约占。五、拓展延伸判断题（对的打“√”　、错的打“×”　）(1)把单位“1”分成8份，取其中的5份，用来表示。（）(2)五（2）班，男生占全班的，则女生占全班的。（）(3)一个分数的分母越小，它的分数单位就小。（）(4)单位“1”就是自然数1。()绿色圃中小学教