数学人教版五年级下册分数的产生、分数的意义x

五年级数学·下新课标[人]第1课时分数的产生、分数的意义学习新知随堂练习作业设计复习准备 复习准备返回目录你们会读这个数吗?知道它的各部分的名称吗?读作四分之一中间的横线叫做分数线,上面的数叫分子,下面的数叫分母。14 学习新知每份是两张。平均分成两份，每份是几张？ 拿出其中的1张卡片，并平均分成2份，每份是几张？121212每份是张。12有什么作用?分数是怎样产生的?它有什么意义? 分数产生了！ 把桌上的东西平均分给两个同学。 每人平均分到（）块。每人平均分到（）个。每人平均分到（）包。121212 探究学习问题(2)自学课本第46页,能看懂图意吗?大家互相说一说。(3)这些分数有什么共同点?有什么不同? 把一个正方形看成一个整体，平均分成4份，每份是这个正方形的。14(2)自学课本第46页,能看懂图意吗?大家互相说一说。 把一个圆看成一个整体，平均分成4份，每份是这个圆的。14(2)自学课本第46页,能看懂图意吗?大家互相说一说。 把一条线段看成一个整体，平均分成4份，每份是这条线段的。1414(2)自学课本第46页,能看懂图意吗?大家互相说一说。 把一挂香蕉看成一个整体，平均分成4份，每根香蕉是这挂香蕉的。14(2)自学课本第46页,能看懂图意吗?大家互相说一说。 把一盘面包看成一个整体，平均分成4份，每份是这盘面包的。14(2)自学课本第46页,能看懂图意吗?大家互相说一说。 (3)这些分数有什么共同点?有什么不同点?共同点:都是平均分。不同点:有的是把一个物体看作一个整体,有的是把一些物体看作一个整体。 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数表示。一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。 平均分成2份,每份是这堆糖的。（）（）21一堆糖 平均分成3份,2份是这堆糖的。（）（）32 平均分成4份,3份是这堆糖的。（）（）43 平均分成6份,5份是这堆糖的。（）（）65 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。的分数单位是。23132313 请你说出上面各分数的分数单位。巩固练习123456的分数单位是,有1个这样的分数单位。1212的分数单位是,有3个这样的分数单位。3414的分数单位是,有5个这样的分数单位。5616返回目录 随堂练习1.教材第47页练习十一第1题。35243459121.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。 1.教材第47页练习十一第2题。1318每个茶杯是这套茶杯的。（）（）每块月饼是这盒月饼的。（）（）15每个图标是这排图标的。（）（）2. 返回目录2.教材第48页练习十一第7题。六分之一七分之二十五分之四十八分之十一一百分之七7.读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。162741511187100分数：读作：16（）（）分数单位：17（）（）115（）（）118（）（）1100（）（）分数单位的个数：（）个（）个（）个（）个（）个124117 1.可以把一个物体看作单位“1”课堂小结返回目录2.可以把一个计量单位看作单位“1”。3.也可以把一些物体看作单位“1。 作业1作业2让我仔细想一想！作业设计返回目录 作业11.教材第47页练习十一第4题。23涂上红色，其余的涂上你喜欢的颜色。（）（）1312涂上绿色，其余的涂上你喜欢的颜色。（）（）124.按要求涂色。 1.教材第47页练习十一第5题。13每人分包。（）（）13（）（）包是块4这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。5. 2.教材第48页练习十一第6题。把长江干流的水的体积平均分成5份,其中3份受到不同程度的污染,即五分之三。6.读出下面分数，说说它们的具体含义。长江干流约的水体受到不同程度的污染35 2.教材第48页练习十一第6题。把死海表层水的成分平均分成10份,其中盐占了3份,即十分之三。6.读出下面分数，说说它们的具体含义。死海表层的水中含盐量达到310 按联合国传统标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的，这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的。返回作业设计2.教材第48页练习十一第6题。传统标准是把一个地区的总人口平均分成10份,60岁以上老人占1份,即十分之一。新标准是把一个地区的总人口平均分成100份,其中65岁以上老人占7份,即一百分之七。6.读出下面分数，说说它们的具体含义。1107100 基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计 基础巩固1.（基础题）填一填。24（2）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。（1）有18块橡皮，平均分给9位同学。每人分得的橡皮数是橡皮总数的每人分得（）块橡皮。19()()4717 基础巩固1.（基础题）填一填。（4）英语小组有20人,女生占,单位“1”是（）。（3）1里面有（）个，有（）个。151858英语小组的总人数25 基础巩固2.（重点题）用直线上的点表示下面的分数。011737576717375767 基础巩固3.（易错题）我是聪明的小法官。（1）把一个蛋糕平均分成8块，小红吃了其中的一块，她吃了这个蛋糕的。（）√（2）单位“1”就是自然数1。（）×（3）分数单位是的分数只有8个。（）×（4）的分数单位是。（）×181910111011 返回作业2基础巩固4.（难点题）的分数单位是（），最小的质数里含有（）个这样的分数单位。351015 提升培优5.（变式题）某工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？答：平均每天完成这项工程的；5天可以完成这项工程的。113513 提升培优6.（情景题）五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余得中等成绩，有9人，得三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？17+23+9=49（人）17492349949答：得优秀成绩的人数占全班人数的；得良好成绩的人数占全班人数的；得中等成绩的人数占全班人数的。 返回作业2提升培优7.（创新题）如右图所示,阴影部分的面积占整个图形面积的几分之几?答：阴影部分的面积占整个图形面积的。19 思维创新返回作业28.（探究题）小明家住6楼，小明以同样的速度从1楼走到6楼，那么小明从3楼走到4楼的时间是总时间的几分之几？答：小明从3楼走到4楼的时间是总时间的。15 返回目录