数学人教版五年级下册分数与除法

分数与除法的关系学习内容：分数与除法（一）p49（例1）学习目标：1、使学生理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。2、利用分数与除法的关系解决简单的问题。学习重点：理解分数与除法的关系。利用分数与除法的关系解决简单的问题。学习活动流程活动一：复习引入关键问题：你能又快又对的计算下面各题吗？活动要求：1、学生独立计算，要求商不能用近似数表示。8÷94÷72、学生代表分享计算结果。活动二：学习例1关键问题：你发现分数与除法有什么关系？  活动过程： 1、学习例1 学习程序：独立思考----组内交流-----各小组交流-----梳理小结2、学习例2学习程序：独立思考----组内交流-----各小组交流-----梳理小结活动三：发现分数与除法的关系关键问题：你发现分数与除法有什么关系？活动程序：1、观察例1和例2的算式，边观察边思考问题2、组内交流3、各小组交流4、梳理提高活动四：运用巩固活动任务：运用分数与除法的关系完成下面各题活动程序：1、练习题。 ⑴用分数表示下面各算式的结果。4÷5=5÷11=3÷2=8÷17=15÷23=9÷100=⑵填一填。9cm=dm3cm=m7dm=m11秒=分5分=时8时=天⑶解决问题。把1kg的糖平均装在3个袋子里，每袋重多少千克？平均装5个袋子呢？