人教版数学五年级下册容积和容积单位教学设计

《容积和容积单位》教学设计一、教学内容教材第38页的内容，容积和容积单位二、课时目标1、使学生认识常用的容积单位，升和毫升，掌握容积单位间的进率。2、掌握容积的计算方法，能正确计算物体的容积。3、掌握容积单位与体积单位之间的换算4、感受1毫米的实际意义，和应用所学知识解决生活中的简单问题。三、重难点容积单位与体积单位之间的换算。四、教学过程（一）导入1、口答（1）什么是体积？（2）常用的体积单位有哪些？它们之间的进率是多少？2、计算下面长方体的体积。图略，（长9米，宽4米，高5米）（二）探索新知1、教学容积的概念演示图片，给出容积的概念并板书。介绍容积单位，升和毫升并板书。2、生活中哪里有升和毫升字样，学生自由回答。多媒体出示图片3、升和毫升之间有着怎样的进率？实验：拿出1升的饮料（介绍净含量，指瓶子中液体的多少）两个500毫升的器皿，把1升的饮料倒入器皿中，刚好倒满，没有剩余，从而得出：1升=1000毫升4、感知1升和1毫升有多少小组活动：请两位同学将一瓶矿泉水（550毫升）倒入纸杯中，可以倒满几杯？猜一猜一杯水大约有多少毫升？5、探索容积单位与体积单位间的关系用1立方分米的正方体木块放入一个1升正方体容器内，正好可以放入，没有剩余的空间，得出：升=1立方分米问：而正方体体积数据是从外面量的，那容器呢？引导学生感知计量容积时，数据要从里面量，才能更准确地算出它的容积。小结：1升=1000毫升1立方分米=1000立方厘米得出1毫升=1立方厘米6、教学例题5、出示例题，先让学生自主完成，再集体订正。（三）巩固练习1、练习九中第1题引导学生填上合适单位，填单位时要注意前面的数量2、练习九中第4题 学生先自主完成，再集体订正，注意单位间的换算。（四）、小结这堂课，我们学习了哪些内容，谁来说一说？五、布置作业完成教材第40页中的第2~5题。