人教版数学五年级下册容积和容积单位教学案

容积和容积单位授课教师：黄荣治学习内容:容积和容积单位（人教版五年级数学课本第38~41页内容，第38页的例5，第40~41页练习九的第1~6题）。学习目标:1.使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2.掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。3.感受1毫升的实际意义，和应用所学知识解决生活中的简单问题。教学重点、难点:容积单位换算教学过程：【复习导入】1.什么叫物体的体积？2.长方体和正方体的体积怎样计算?【新课讲授】1、教学容积的概念。（1）打开课本阅读38页的内容，找出容积的概念。（2）学生举例说一说什么是容积？观察一些物品，感知容积单位的大小。（3）学习常用的容积单位。1升=1000毫升（1L=1000mL）（4）小组活动。（5）比较物体的体积和容积的异同。请学生想一想，体积和容积有什么相同点，有什么不同点。学生独立思考，小组内交流。相同点：体积和容积都是物体的体积，计算方法一样。不同点：①体积要从容器外面量出它的长、宽、高；而容积要从容器的里面量长、宽、高。②所有的物体都有体积，但只有里面是空的，能够装东西的物体，才能计算它的容积。容积的计算方法。教师：容积的计算方法与体积的计算方法相同，但要从里面量出长、宽、高。这是为什么呢？ 2、教学容积单位和体积单位的关系。（1）教师：计量物体的容积，需要用到容积的单位。（2）学生自学教材第38页内容。组织学生汇报学习的内容，板书：升、毫升（3）容积单位与体积单位的关系。1mL=1cm3。1L=1dm3。（4）容积单位除了常用的升和毫升，还有立方米，立方分米，立方厘米等等。3、新知应用。出示例5，指一名学生读题。（1）分析理解题意：求这个油箱可以装多少汽油就是求这个油箱的什么？必须知道什么条件？应该怎样算？（2）学生独立完成，然后指名汇报，全班集体订正。5×4×2=40（dm3）40dm3=40L答：这个油箱可装汽油40L。4、课堂练习。完成练习九第1、4题。5、课堂总结。6、课堂作业。完成课本第40~41页练习九的第5、6题。