新人教版五年级下册分数的产生和意义

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时间：2022-03-22

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分数的意义剩下的不足怎么记? 把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到____块，____包。1212我能分到个。121÷2= 测量分物计算 1分米（1）（2）合作探究要求：圈一圈，分一分，找分数讨论交流：在过去和现在的分数分法上有什么区别和联系？一个物体一种图形一个计量单位单位：许多物体组成的一个整体“1” 想一想：什么叫分数？一个物体或一些物体看做一个整体，也就是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫分数单位。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()12 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()平均分成6份，5份是这堆糖的。()()12233456 2、快速抢答：用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（）（）（）（） ()()×()×3、仔细推敲：用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对呢？()√√ 4.每个茶杯是这套茶杯的。()()每块月饼是这盒月饼的。()()18135.每袋粽子是这些粽子的。()()14每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。()()16 再见!

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