第11课时容积和容积单位(1)教学导航【教学内容】容积和容积单位(1)(教材第38页例5)【教学目标】1.使学生理解容积的意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2.掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。3.感受1毫升的实际意义,应用所学知识解决生活中的简单问题。【重点难点】1.建立容积的概念,掌握容积单位之间的进率。2.理解容积与体积的联系和区别。【教学准备】长方体纸盒、量杯和量筒、多媒体课件。教学过程【复习导入】1.什么叫物体的体积?2.常用的体积单位有、、,相邻两个体积单位之间的进率是。3.一个长方体的纸盒,长2dm,宽1.8dm,高1dm,它的体积是多少立方分米?学生在练习本上完成,然后小组交流检查。【新课讲授】
1.教学容积的概念。(1)教师把长方体的纸盒打开。问:盒内是空的,可以装什么?学生交流后汇报。教师:我们把这个纸盒所能容纳物体的体积叫做它的容积。如:金鱼缸里面可以放满水,水的体积就是鱼缸的容积。(2)学生举例说一说什么是容积。教师引出课题并板书:容积。2.教学容积单位。(1)教师:计量物体的容积,需要用到容积的单位。(完成板书课题:容积和容积单位(1))(2)学生自学教材第38页内容。组织学生汇报学习的内容,教师板书:升、毫升。(3)出示量杯和量筒,倒入1L的水进行演示,让学生得出:1L=1000mL(板书)(4)容积单位与体积单位的关系。教师讲解:1L=1dm31mL=1cm3(板书)(5)容积的计算方法。教师:容积的计算方法与体积的计算方法相同,但要从里面量出长、宽、高。这是为什么呢?教师出示一个长方体纸盒。演示为什么容积应该从里面量出长、宽、高。3.出示例5,指一名学生读题。教师引导,分析理解题意:求这个油箱可以装多少汽油就是求这个油箱的什么?必须知道什么条件?应该怎样算?学生独立完成后,在小组中交流检查,然后指名板全班集体订正。
【课堂作业】教材第40~41页练习九第1~6题。【课堂小结】通过今天的学习,你有哪些收获?【课后作业】《随堂作业》第19~20页相关练习。教学板书容积和容积单位(1)1L=1000mL1L=1dm31mL=1cm3例5:5×4×2=40(dm3)40dm3=40L答:这个油箱可以装汽油40L。教学反思让学生感知“容积”和“体积”这两个概念的区别与联系,使学生在演示实验中推导出“升”与“毫升”之间的进率,最后通过引导学生审题、分析、尝试解答,培养学生自己学习和运用所学知识解答实际问题的能力。