人教版数学五年级下册《分数的意义》

分数的意义辰溪县安坪镇中心小学冯佳萍人教版数学五年级下册第四单元第一课时 剩下的不足怎么记?分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 12———分子———分数线———分母 一个饼1212平均分2份1212一个物体平均分分数 14把（）看作一个整体，平均分成（）份，这样的（）份用表示。14分数的意义41圆你能举例说明的含义吗?14 14把（）看作一个整体，平均分成（）份，这样的（）份用表示。14分数的意义正方形41 把一条线段平均分成5份，每份是它的（），4份是它的（）。()()54545151分数的意义1米长的线段 每根是这把香蕉的。每份是这盘面包的。分数的意义1414 平均分成4份，把一堆苹果，1份是这堆苹果的（），3份是这堆苹果的（）。4143分数的意义 一个物体一个计量单位一个整体一些物体1米 一个物体、一个计量单位、一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。小结：把什么平均分，就把什么看作单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分数的意义： 表示把（）平均分成（）份，有这样（）份的数。35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份35单位“1”53 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()() 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()12 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334 我们已经学过计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位？ 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫。的分数单位是，34的分数单位是。56分数单位是由一个分数的决定的，1416分数单位1323如,分数单位是。分母分母是几，它的分数单位就是几分之一 读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。4152771201118分数单位:171151181120 练习是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。53531、单位“1”95表示把（　　　）平均分成（）份，取这样（）份的数。953、把全班学生平均分成6个组，一个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的。2、（）（）（）（）1626 4.用分数表示下面各图中涂色的部分。34练习593524 考考你1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？341424 本节课你有什么收获？ 谢谢