数学人教版五年级下册最小公倍数

分数的意义和性质求最小公倍数芒市第一小学李松玲 温馨提示：1、分别写出3和4的倍数3的倍数：4的倍数：3和4的公倍数：3和4的最小公倍数是（）没有最大的公倍数。因为一个数的倍数是无限的，那么两个数的公倍数也是无限的，所以没有最大的公倍数。3、6、9、12、15、18、21、24…4、8、12、16、20、24、28…2、两个数有最大的公倍数吗？为什么？12、24…12 学习目标：1、学会求两个数的最小公倍数的方法。2、会用多种方法解决最小公倍数的实际问题。 1、小组长带领本组成员交流自学所获，做好记录。2、选择一种本组最喜欢的求最小公倍数的方法进行上板展学预演，然后上板展示。3、上板时注意书写工整。讲解时语言通顺流畅。合作要求： 081624324048列图法：先写出8的倍数，再在8的倍数上圈出6的倍数6和8的公倍数有24、48……最小公倍数是24。 巩固练习，提升认识1、找出下列每组数的最小公倍数，你发现了什么？3和62和85和64和93和95和10↓6↓8↓↓↓↓3036910如果两个数成互质数关系，最小公倍数是它们的乘积；如果两个数成倍数关系，较大数是它们的最小公倍数。倍数关系互质数关系 巩固练习，提升认识2、咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。如果这些学生的总人数在40以内，可能是多少人？①排列法：6的倍数：6,12,18,24,30,36，42…9的倍数：9,18,27,36，45…②筛选法：9的倍数：9,18,27,36，54…③短除法：3693×2×3＝182318×2＝3618×3=54答：这些学生可能有18人和36人。 3、找出70和42的最小公倍数。27042352175370和42的最小公倍数是：2107042531414×5×3＝2102×7×5×3＝210 谢谢聆听指导！