数学人教版五年级下册4.1.2分数与除法（一）.1.2 分数与除法(一)ppt

分数与除法（一）人教新课标五年级数学下册兴国一小谢北方 表示的含义是：把单位“1”平均分成()份，取这样的()份的数。复习引入43 今天老师带来了6件礼物，准备平均分给3个小组的小朋友，每组有几件？1块烧饼，平均分给2人，每人几块？6÷3=2(件)1÷2块；12 1÷3= 1÷3=13答：每人分得个。13（个）想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1个蛋糕的，就是个1313 例2把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？说一说：怎样列式？算一算：结果是多少？想一想：有几种不同的分法？ 13块的431块的43块所以：3÷4=（块）34 13块的431块的43块 含义1：把单位“1”平均分成4份，取其中3份的数。3含义2：把3平均分成4份，取其中1份的数。 把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是说5千克糖的和1千克糖的是相等的。()()()()()()()()75757175 根据前面的这些例子，你发现分数与除法有什么关系？131÷3=121÷2=如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗？(b≠0)3÷4=34 分数与除法的联系与区别:联系区别分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商 1、找朋友（把下列除法的商和分数值相等的用线连起来）练习十二第三题改编：3÷22÷97÷85÷1231÷5m÷n（n≠0）1、找朋友（把下列除法的商和分数值相等的用线连起来：3÷22÷97÷85÷1231÷5m÷n（n≠0）nm （4）=（）（5）=（）（6）=（）（1）=（）（2）=（）（3）=（）2、4÷35÷44÷21÷313÷223÷10把下列分数写成两个数相除的式子或把除式的商写成分数的形式： 23立方分米＝立方米例3：填空7分米＝　　米想：把分米改写成米，要除以进率（）。想：把立方分米改写成立方米，要除以进率（）。10101000100023 3克＝　　千克37秒＝　　分练一练：在括号里填上适当的分数。310003760 五、总结收获，加深理解美好的时光总是过得很快，转眼间就要下课了。下面我们来一起回忆一下这节课我们学到了哪些知识？ 含义1：把单位“1”平均分成4份，取其中3份的数。3含义2：把3平均分成4份，取其中1份的数。1、 如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗？(b≠0)2、 3、分数与除法的联系与区别:联系区别分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商 课外作业：课本第51页第4题和第52页第8题 再见