数学人教版五年级下册约分（练习课）

备课记录课题:约分（练习课）本课课时本学期第课时集体备课记录二次备课记录学科德育设计再练习活动中，感受运用数学知识解决问题的乐趣，激发学生的学习兴趣　教学目标1、进一步理解分数基本性质的意义，掌握约分的方法。　　2、促进学生初步形成约分的一般技能技巧，　教材重、难点能将分数约成最简分数　教学方法设计讲授法、小组讨论　教学过程相关知识衔接　主备人：陈勇你 教学过程一、自主回顾回顾一下对约分的理解情况突出三点：用分子分母的公因数同时去除；　　约分的形式；约成最简分数。什么是最简分数？说一说。　　二、巩固练习　　1、找朋友：找出和18/54相等的分数。　　9/271/31/26/183/42/92/63/9　　你是怎样寻到的？说说自己的理由好么？　　2、能用不同的分数表示下面各题的商吗？　　练习十一第8题我们在刚刚学习分数和除法的关系时，只会用2/8表示2÷8，现在我们还可以用1/4来表示。看，我们的进步啊，这就是学习的魅力。　　你能写出不同的除法算式吗？　　1/2=（）÷（）=（）÷（）　　你能说出几个除法的算式？这些算式之间有什么联系？　　3、比较大小（第十一题）　　4、计算并化简（第十二题）　　5、集中练习把0.5化成分数问问自己这个分数是最简分数吗？你会把它化成最简分数吗？分母是10的最简分数有几个？作业设计1.分母小于4的真分数中，最简分数有(   )。2.在括号里填上最简分数。12分＝(    )时     4020千克＝(  )吨1.25升＝(    )毫升275厘米＝( )米    2元4角＝(    )元    1300米＝()千米1千米50米＝()千米       200立方厘米＝()升28时＝()日          150平方厘米＝()平方分米