人教版数学五年级下册真分数和假分数教案

真分数和假分数”预习自学单五年级-—一班姓名-——【预习内容】数学书第53页【学习目标】理解真分数、假分数、带分数的意义及其特征。【学习准备】长方形纸、正方形纸【知识链接】1、分数的意义是什么？4表示的意义是什么？它的分数单位是什么？有几个5这样的分数单位？2、用字母表示分数与除法的关系。43、=()()5吒=()7 v*()()()「J[JJILJ]1111rm（）（）（1）7可以看作是（）和（）合成的，可以写作（），读作（）315可以看作是（）和（）合成的，可以写作（），读作（）829可以看作是（）和（）合成的，可以写作（），读作（）9172像2-、1一、3-这样的分数叫带分数，带分数比1（）0那么，什么是带分数？由此可知，带分数是特殊的假分数。71529（2）刚才的假分数7、15、29中，分子都不是分母的倍数，可以写成带分数389如果假分数中分子是分母的倍数，可以写成什么数？（）举由几个这样的例子：（3）阅读课本53页最后一自然段。（4）在书中画由真分数、假分数和带分数的概念，再记一记。 【我的问题】【我的收获】 真分数和假分数”检测应用单通过学习相信你一定能解决下面的问题，那就赶快行动吧【基础检测】1、把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图阴影部分的大小，再读一读。):2、下面的说法对吗？为什么？(1)我吃了一个西瓜的◎。4(2)爷爷把一块菜地的3种了西红柿,5一块巧克力，我吃了二表哥吃了2种了茄子，1种了辣椒。(5166(4)1>-、3这三个分数都是真分数。333分母比分子大的分数是真分数。(6)假分数都大于真分数。37是带分数。3、比大小。90117011034、下面的分数中哪些是真分数?哪些是假分数？在直线上表示出来。 1361111—1III11.11II1]II.0123【综合检测】1分数单位是-的最大真分数是（）,最小假分数是（）。52由整数7和真分数5组成的带分数是（）。620可以看作是由（）和（）合成的数，写成带分数是（）93在分数c中，当c小于（）时，它是真分数；当c大于或等于9（）时，它是假分数。4写出4个分母是8的假分数。（）8的所有假分数。（）8的所有真分数。（）5a是小于20的自然数，2是假分数，a是（）。186要使x是一个假分数，x是一个真分数，你认为x应该等于（）56 7用1257组成的所有真分数有（），所有假分数有（ 【拓展提升】1如果x是一个分数，你认为：当x（）时，它是一个真分数。x（）时，它是一个假分数。x=（）时，它正好是0。x=（）时，它正好是一个分数单位。x=（）时，它正好等于1。2在分数8中，a是非0自然数。a当a（）时，84a当a（）时，§=。1，4 1a分别有一个真分数假分数带分数，它们的分数单位都是而且只相差一个分数单位，这三个分数分别是(【预习方法】看课本第53页内容，探索真分数、假分数和带分数的意义及其特征。1、学习例1,按照要求完成例1,例1中的分数有()。(1)思考：比较每个分数的分子与分母的大小，我发现：这些分数比1大还是比1小？()(2)像*12、34、5这样的分数都是真分数。你能概括一下什么是真分数吗？346真分数..2、学习例2,在书中完成例2。1)例2中的分数有()，在分数11中，把()看作单位“152)比较上面每个分数的分子与分母的大小，我发现：3)3)这些分数和1比较()。4)4)像3、7、11这样的分数叫假分数，那么，什么是假分数？345(5)举几个假分数的例子()。3、用假分数表示每组图形中的阴影部分。，4