通分人教版五年级数学下册
教学目标1.知识与技能:通过教学,使大家理解通分的意义,掌握通分的方法,并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。2.过程与方法:渗透转化的数学思想。3.情感与态度:培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。
比较下列每组分数的大小。3536475734<56
分子相同的两个分数,分母小的,这个分数就大。分母相同的两个分数,分子大的,这个分数就大。3536>4757<
3456
这两个分数的分子和分母都不相同,怎么比较呢?可以把它们化成分母相同的分数。可以用两个分母的公倍数作公分母。
34=3×34×3=91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912