人教版五年级数学下册最小公倍数

例1、例2最小公倍数分数的意义和性质授课者：刘小芳学校：榆中县兴隆学校 旧知回顾：1、快速说出3的倍数：2、一个数的倍数的个数是（），没有（）的倍数，只有（）的倍数，是它（）。无限的最大最小本身3、3和6的最大公因数是（）。4和5的最大公因数是（）。（理由）319631215…… 一、在活动中建立概念1.请同学们分别说出4的倍数、6的倍数。2.问题：观察4的倍数和6的倍数，你发现了什么？4和6公有的倍数：1224364的倍数：6的倍数：3.你还能说出4和6公有的倍数吗？48……12243648……是4和6公有的倍数，叫做它们的。公倍数4.你能找到4和6的最大公倍数吗？如果找不到最大的，我们可以找到它们的。最小公倍数其中12最小，叫做它们的最小公倍数。4812162024283236……612182430364248…… 4的倍数6的倍数一、在活动中建立概念5.请你向学习最大公因数那样，用集合圈的方式表示出4和6的公倍数和最小公倍数。4和6的公倍数，其中12是它们的最小公倍数。4,8,16,20,28,32，6,18,30,……12,24,36,…………4的倍数：4,8,12,16,20,24,28,32，36，……6的倍数：6,12,18,24,30,36，……4和6的公倍数：12,24,36，……4和6的最小公倍数：12问题：观察4和6的公倍数：122436和它们的最小公倍数12之间有什么关系？48607284倍数关系 展示学习成果步骤：二、自主探究，掌握方法例2.求6和8的最小公倍数？列举排列法第一步：分别写出6和8的倍数。第二步：从6和8的倍数中找到6和8的公倍数，写下来。从6和8的公倍数中找到最小公倍数，写下来。第三步： 三、巩固练习，提升认识1.观察下面每组数，你有什么发现？你能找出下列每组数的最小公倍数吗？3和62和85和64和93和95和10①如果两个数是倍数关系，较大数是它们的最小公倍数。2.两个数的最小公倍数是12，这两个数可能是（）和（）。总结提升规律：②如果两个数互质，最小公倍数是它们的乘积。3.判断：（1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（）（2）两个数的积一定是这两个数的公倍数。（)×√互质①①①①② 四、反思回顾，提升认识今天我们学习了什么？用自己的话说一说什么是公倍数和最小公倍数。几个数公有的倍数，叫做它们的公倍数。其中最小的一个叫做他们的最小的公倍数。如果两个数是倍数关系，（）是它们的最小公倍数。如果两个数互质，最小公倍数是（）。较大数它们的乘积 五、布置作业1、上交作业：第71页练习十七第2题。2、选做题：根据自己的能力大小，出几道有关两个数的公倍数和最小公倍数的试题。3、课后思考：在学习求最大公因数时，我们学习了用分解质因数的方法找到了两个数的最大公因数，那么能不能用分解质因数的方法求出两个数的最小公倍数？若能，请你举出两个数尝试去做一做。下节课分享你的喜悦。 谢谢大家