数学人教版五年级下册约分2

第四章第四节约分2张银苹一、教学要求1.理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，能够正确地进行约分.2.培养同学们综合运用已有知识解决问题的能力。3.渗透恒等变换思想。二、教学重、难点约分的意义和方法。三、教学过程（一）创设情境1.说出下面哪些数有约数2？哪些数有约数3？那些数有约束5？2.教师说数字，学生站。（二）新课1.出示例2。学生独立思考，然后小组合作。2.PPT展示。引导学生根据分数的基本性质约分，然后老师讲解约分过程。3.师生共同概括最简分数的意义。板书：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。4.让学生口述约分过程。板书：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 5.总结。6.练习。（三）小结分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。（四）作业教材第61页“做一做”。四、教学反思