人教新课标数学五年级下册《同分母分数加减法》

知识回顾1878（1）的分数单位是（）1959（2）里面有（）个47（3）里面有4个（）5173515（4）3个的和是（） 人教新课标五年级数学下册同分母分数加、减法 学习目标：了解分数加、减法的含义，掌握同分母分数加、减法的计算方法，并能正确地进行计算。 爸爸吃了3块饼。妈妈吃了1块饼。我吃了2块饼。 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？妈妈爸爸8183 自学指导一：一、打开书89页，看图看文字，重点看蓝色部分的文字？思考：1.要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，为什么用加法计算？你是怎样计算的？2、计算的结果要注意什么？ 8381妈妈爸爸1.爸爸吃了3块饼，就是吃了（）张饼，表示（）个，妈妈吃1块饼，就是吃了（）张饼，表示（）个，求他们一共吃几张饼，就是把（）个和（）个合成了4个，就是，用（）计算，算式：（）+（）＝（）3113分母分子分子最简2.在计算分数+时，分数单位相同，也就是（）没变，（)发生了改变，也就把分数的（）相加。计算结果，要注意能约分的要约成（）分数。加法 自学指导二：一、看书上90页，看图看文字，重点看蓝色部分的文字？并完成填空。思考：1.要求爸爸比妈妈多吃了多少张饼，为什么用减法计算？你是怎样计算的？2、计算的结果要注意什么？3、整数加减法与分数加减法之间有什么联系 8381妈妈爸爸2.在计算分数－时，分数的分数单位相同，也就是（）没变，（）发生了改变，也就是把分数的（）相减。计算结果，要注意能约分的要约成（）分数。81831.要求爸爸比妈妈多吃了多少张饼，就是把爸爸吃了这张饼的（），表示（）个中，去掉妈妈的（），表示（）个，还剩（）个，就是（），用（）计算，算式：（）－（）＝（）818181312减法分母分子分子最简 检测3616＋＝2848＋＝4636－＝6828－＝46266848 1.分数加法和整数加法意义相同，是把（）个数合并成（）个数的运算。小结分数加减法意义：2.同分母分数加减法计算方法：同分母分数加减法计算时，（）不变，只把（）相加减，计算结果，要化成（）分数。二一分母分子最简分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的（）与其中（）加数，求另一个加数的运算。和一个 1、分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）2、分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（　　）3、同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（　　）×√√当堂检测 96＋91＝＝1879＋96＋1（）×87－85＝＝028－87－5（）×4、5、 454734123355979 81337451 库尔勒市第二小学的学生去参观科技馆，第一天去了全校学生人数的，第二天去了全校学生人数的，第三天去了全校学生人数的，学校所有的学生都去参观科技馆了吗？391949灵活运用我能行 你们真棒！