人教2011版五年级下册数学分数加减混合运算

第6课时分数加减法混合运算教学目标：1、使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同。2、使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算。教学重点：能运用运算顺序正确进行计算。教学难点：使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好。教学过程：一、复习导入　　1．口算　　　　2．计算下面各题　　二、探究新知新课导入：这节课，我们学习新的内容——分数加、减混合运算。（板书课题）（一）教学例1第（1）题。（没有括号的算式计算方法）教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ 学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算。遇到有括号的，应该先算括号里面的。1、课件出示例题（教师可根据身边实际情况调整例题）学生根据例题列式：2、观察算式：这是一个加减混合运算的等式；三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算；分母不同，计算时应先通分。3、学生独立解答。思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便。4、总结没括号算式的计算方法．5、反馈练习：（二）教学例2（有括号的算式的计算方法）1、出示例1第（2）题教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同？（有了小括号）这道题的运算顺序是什么？（这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的）2、学生独立解答思考：这道题为什么分步通分计算比较好？3、总结有括号算式的计算方法。4、反馈练习三、全课小结今天我们学习了什么内容？它的运算顺序是怎样的？四、随堂练习 1、填空。分数加减混合运算的运算顺序和____________相同。没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________，后算______________。2、计算　　　　五、布置作业练习二十五的第2——4题。