异分母分数加减法教学内容教材110~112页例一及“做一做”。教学目标(1)使学生理解异分母分数加、减法的算理,初步掌握异分母分数加、减法的计算法则。(2)经历异分母分数加、减法的计算法则的探究过程,通过合作学习探讨解决问题的策略与方法。(3)培养学生的勇于探究的精神,培养学生积极的学习态度,激发学生的学习热情。教学重点重点:异分母分数加、减法的计算法则。教学难点难点:理解为什么异分母分数不能直接相加减。教学过程一、复习导入1、通分2、计算:说一说同分母分数加、减法计算的法则。3、马上就是六一儿童节了,据调查,五(1)班有的同学会出去旅游,有的同学会去参加各种表演活动,请问去旅游和参加表演活动的一共占全班人数的几分之几?(怎样列式)4、揭示课题,板书课题:异分母分数加、减法二、探究新知1、折一折,(1)、取出学具——两张同样大小的纸张。(2)、折出一张纸的,并剪下来,折出另一张纸的,并剪下来。(3)、将剪下来的部分拼在一起,看占原来的一张纸的几分之几。(4)、写出算式表示以上过程(5)呢?2、自主探索(1)异分母分数加法计算出示课文第110页教学例题讨论、总结结果
提问学生回答思维的过程和结果,教师一边听学生回答,一边演示思维过程。列出计算过程3、讨论:异分母分数加法和同分母分数加法的异同点4、异分母分数减法计算提出问题:危险垃圾多还是食物残渣多?多多少?学生自主探索反馈探索结果板书:5、课堂小结让学生说一说异分母分数加、减法与同分母分数加、减计算的异同点,6、概括出异分母分数加、减法的计算方法。7、即时练习完成课文第112页的“做一做”的第1~2题三、巩固练习课内作业完成课文第113页练习二十二的第1~4题板书设计异分母分数加、减法异分母分数相加、减,先通分,然后按照同分母分数加、减法的法则计算