倒数的认识教学案-(人教版六年级上册)

倒数的认识教学案_(人教版六年级上册)一、课时学习目标：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法；培养观察、概括和用所学知识解决问题的能力；渗透事物相联系的辩证思想。二、课前预习导学自学课本上的相关内容，思考并回答下列问题：①什么叫倒数？②怎样判断两个数是否互为倒数？③“¼是倒数”这句话对吗？④你能举出几组倒数吗？⑤怎样求一个数的倒数？课内学习研讨1、1的倒数是（）2,、0有倒数吗？为什么？趁热打铁1：请你写出乘积是1的两个数的算式，每人写一个，然后传给小组的其他成员，依次类推，在1分钟内答对最多的组获胜。2、5/6的倒数是（）1/12的倒数是（）5的倒数是（）2又1/2的倒数是（）7/4的倒数是（）1的倒数是（）3 五、巩固训练我是公正小法官，谁对谁错我来判1、2是倒数，1/2也是倒数（）2、1的倒数是1,0的倒数是0（）3、因为1/3+2/3=1,所以1/3和2/3互为倒数（）4、如果a和b互为倒数，那么a×b=1（）5、一个数的倒数一定比它本身小（）选择1、因为5/3×3/5=1，所以（）A、5/3是倒数B、3/5是倒数C、5/3和3/5都是倒数D、5/3和3/5互为倒数2、2又5/6的倒数是（）A、16/5B、6/5C、6/17D、17/63、最小的自然数的倒数是（）A、0B、1C、不存在D1/2精彩搭配把互为倒数的数连接起来3 学了本节课，你有什么收获呢？请写在下面文章来源网络整理，请自行参考编辑使用3