人教新课标六年级数学上册《倒数的认识 》教案
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人教新课标六年级数学上册《倒数的认识 》教案

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时间：2022-03-22

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资料简介
倒数的认识【学习目标】能通过分数乘法的计算理解倒数的意义，并自主探究出求一个数的倒数的方法。【学习重点】能说出倒数的意义。【学习难点】会正确地求出一个数的倒数。【学习过程】一、自主学习，我能行。（一）探究倒数的意义。1．计算：×=×=5×=×12=仔细观察，发现这些计算题有什么规律？5/5 2．写3个符合这样规律的式子：3．倒数的意义：（）是（）的（）个数互为倒数。4．说一说互为倒数是什么意思，举例说明。（二）探究求倒数的方法。1．根据倒数的意义试完成：的倒数是（）。（1）我发现：求一个分数的倒数，只需把（）和（）交换位置。（2）写出下列分数的倒数：5/5 2．想一想：求一个整数的倒数呢？（1）我发现：求一个整数（0除外）的倒数，可以把这个整数写成几分之（）的形式。（2）写出下列整数的倒数。195820163．试一试：求一个小数的倒数呢？0.75的倒数是（）（1）我发现：求一个小数的倒数，先将小数化为（），再按照求分数倒数的方法写出倒数。（2）写出下列分数的倒数。0.50.250.3755/5 4．1的倒数是（），0的倒数呢？二、尝试运用。1．填空。（1）（）的两个数互为倒数。（2）最小的合数的倒数是（），最小的质数的倒数是（）。（3）一个数乘的倒数，积是1，这个数是（）。（4）×（）=×（）=×（）=×（）=12．判断。（1）×＝1,所以是倒数，也是倒数。（）（2）所有的自然数都有倒数。（）（3）真分数的倒数都比1大。（）（4）一个数的倒数只能是分数，不能是小数，更不可能是整数。（）5/5 （5）因为﹢=1，所以和互为倒数。（）3．写出下列数的倒数。150.25三、拓展延伸。如何求一个带分数的倒数呢？135/5
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