人教新课标版六年级下册《倒数的认识》公开课教案

人教新课标版六年级下册《倒数的认识》公开课教案　　教学目标：　　1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练地写出一个数的倒数。　　2、引导同学自主合作交流学习，结合教学实际培养同学的笼统概括能力，激发同学学习的兴趣。　　教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。　　教学难点：熟练写出一个数的倒数。　　教具准备：多媒体课件。　　教学过程：　　一、情境导入。　　1、口算。　　5/12×2/5=15/7×7/5=11/8×8/13=　　5/21×1/5=3/16×7/3=8/21×7/8=　　先独立考虑，再指名口算订正。　　2、比一比，看谁算得又对又快：　　2/3×3/2=2×1/2=11/8×8/11=　　1/10×10=7/9×9/7=1/7×7=　　6/5×5/6=1/5×5=22/35×35/22=第2页共2页 　　同学先独立口算，再口答订正。观察这些算式，说说自身有什么发现。　　【设计意图：通过口算，观察，考虑，激发了同学的学习兴趣和强烈的探究欲望，使同学获得积极的情感经验。】　　二、合作探索。　　1、小组合作交流：　　（1）和同桌说一说你的发现。　　（2）请你自身举出3个像上面这样的乘法式子。　　小组代表说说有什么发现。指名说说自身举出的例子。　　教师：像这样的乘积是1的两个数我们说它们的关系是互为倒数。　　教师：关于倒数的知识，你已经有哪些认识？（同学说说自身的已有认识）　　教师：书上又是怎样讲解倒数的呢？我们一起来读一读。　　阅读教材，进一步理解。　　教师：现在谁来说一说自身是怎样理解倒数的？　　同学口答，教师小结：假如两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数，并称这两个数互为倒数。　　第2页共2页