数学人教版六年级下册圆柱的体积教案

圆柱体积计算教案一教学目标知识与技能：理解并掌握圆柱体积的计算方法，理解并区分体积的概念，并能正确计算圆柱的体积。过程与方法：通过自主探索，再经过老师讲解，达到豁然开朗的效果。经历圆柱体积计算公式的推导过程，能够在头脑中构造表面积和体积的关系。情感价值：通过交流，小组讨论，使用教具，增强学生的团结意识。构造物体的形象。二教学重难点重点：体积区分体积和表面积，圆柱体积的计算方法难点：推导过程三学生分析经过我的教学经验，从大部分学生中反映的是，面积、周长、体积等概念不是很清晰，需要把这些概念在学生的脑海中建立具体形象思维。而不是添加公式给学生模糊。四教学课时1课时五教具圆锥体积推导教具5副六教学方法谈话发探究法实践法七教学过程 1引导导入。圆的面积、正方体、长方体的表面积，体积。重点导入体积，并说明他们分别表示什么？（长10cm宽5cm高5cm），边长（5cm）。会算长方体、正方体体积。那么圆柱体体积怎么算呢？按五个小组、尝试以下。2操作过程。利用书本25页图案，每个小组一份道具，尝试着用道具推导圆柱体积计算公式。（走访指导：15分钟）3各小组汇报成果。预想各种结果。4教师演示推导过程。底面周长的一半相当于长方体的长，圆半径相当于长方体的宽，元柱的高相当于长方体的高。相当于长方体的5底面周长的一半：πr长半径：r宽高：h高注：长×宽恰好是圆的底面积6总结。圆柱的体积=底面积乘以高，用字母表示为V=Sh。7实战演练题做一做并培优辅差。加强认识。8布置作业练习五（1.2）题。八教学反思本课时教学，让学生运用已有的知识，通过操作、讨论、 交流，利用转化的思想，推导出圆柱的体积计算公式。并能运用公式进行解决有关的问题。使得学生区分体积、面积、周长等形象更清晰。