数学人教版六年级下册圆柱的表面积

巡检完全小学导学案总第（）课时年级六年级导学教师杨翠云课题圆柱的表面积学习目标知识与技能1.理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。过程与方法2.会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。情感态度与价值观3.培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：认识圆柱的基本特征学习重点掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。学习难点运用所学的知识解决简单的实际问题。教学准备圆柱体实物教学方法学生自学、教师讲解学习流程导语设计一、自主学习（一）复习旧知1．指名学生说出圆柱的特征．2．口头回答下面问题．（1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？（2）长方形的面积怎样计算？（3）长方体、正方体的表面积指什么？（A）自主学习学习内容及学习方法（三）自学提示1.圆柱的表面积指什么？它由几部分组成？2.圆柱的表面积=（）3.求圆柱的表面积，必须要先求出什么？怎么求？4.圆柱的侧面展开后是一个什么图形？求圆柱的侧面积可以转化成求什么图形的面积？圆柱的侧面积怎么样求？（四）学生自学（B）交流提升交流问题及学习方法二、展示交流（一）学生对子交流，小组讨论。（二）学生展示（三）老师按自学提示组织反馈全班交流（四）总结归纳板书：1.圆柱的表面积=圆柱的侧面积＋两个底面的面积2.圆柱的侧面积=底面周长×高3.练一练：完成21页做一做（C）探究深化互动问及学法指导出示例4.一顶圆柱形厨师帽，高30厘米，冒顶直径20。做这样一顶帽子至少用多少平方厘米的面料？得数保留整十数理清题意，学生尝试解答，小组交流，全班交流，归纳方法。（D）训练拓展训练内容及训练方法三、达标检测1.完成课本第22页做一做。2.课堂总结学会了什么知识？有什么收获？3.课堂作业完成课本第23页1、2、3题板书设计圆柱的表面积圆柱的表面积=圆柱的侧面积＋两个底面积教学反思