比例的应用(例4)比例
一、“演”第一个演示
第二个演示一、“演”
第三个演示一、“演”
学生拿出自主学习单。问题:观察图一、图二和原图,它们什么发生了变化?探究1:请学生先自主完成第一个问题,再小组一起探讨。二、“找”
结论:图一是原图按2:1放大后的图形。
二、“找”探究2:请学生先自主完成第二个问题,再在小组里讲一讲自己的想法。结论:图二是原图按1:2缩小后的图形。
探究3:按2:1画出下面三个图形放大后的图形。三、“画”
如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小,各个图形又会发生什么变化?三、“画”
先按4:1把下面的三角形放大,再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大按1:2缩小四、“练”
A下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形?√只将宽度扩大到原来的2倍,高度没变。××只将高度扩大到原来的2倍,宽度没变。BCD四、“练”
(1)()号图形是①号长方形放大后的图形,它是按():()的比放大的。(2)()号图形是①号长方形缩小后的图形,它是按():()的比缩小的。⑤32③12四、“练”
布置作业作业:第63页练习十一,第2题。