图形的放大与缩小深沟教委：杨刚
图片在日常生活中你见到过哪些放大与缩小的现象？
学习目标：1、我能分辨生活中的放大与缩小现象。2、我会利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。
探究提示：1、仔细观察课本第59页的四幅图片，完成学案“自主探究”第1题。2、认真阅读课本第60页的内容，借助方格纸，通过数一数、量一量、画一画等方法试着独立完成学案“自主探究”第2—5题。把你的困惑记录下来。
交流提示：1、大组长组织，组内分享自学收获，重点交流解决自学中遇到的困惑。2、把组内不能解决的问题记录下来。
实践应用画出下面三角形按4︰1放大后的图形，然后把放大后的图形按1︰2缩小。
达标检测1、判断下列说法是否正确。（1）一个正方形按3︰1放大后，周长和面积都扩大了3倍。（）（2）一个三角形两条边都放大到原来的4倍后，第三条边长度不变。（）（3）一个图形扩大或缩小后，由于各边都发生了变化，图形的形状也一定发生变化。（）2、按1︰2的比例，在方格纸上画出下图缩小后的图形。×××
拓展延伸把下图左边的长方形按比例放大后得到右边的长方形，求未知数X。（单位：㎝）
小结反思同学们，本节课学完后你有什么收获？（对照学习目标谈一谈）
谢谢
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