人教2011版六年级数学下册 4.3.1 比例尺

新人教版六年级下册3.1比例尺新城镇中心小学：刘亚军 一、创设情景，引入新课1.在练习本上画一条5厘米的线段。2.在练习本上能画一条10米的线段吗？ 二、自学课本P53，完成下列填空。1.一幅图的（）和（）的比，叫做这幅图的（）。2.比例尺可以分为（）比例尺和（）比例尺。3.比例尺1︰100表示什么？图上距离实际距离数值比例尺线段 一幅图的图上距离和实际距离的比，就叫做这幅图的比例尺。图上距离∶实际距离＝比例尺图上距离实际距离＝比例尺或三、比例尺的定义 比例尺1：100000000050km比例尺我是数值比例尺我是线段比例尺四、比例尺的分类 050km比例尺你能把这个线段比例尺改成数值比例尺吗？五、想一想注意：比例尺是一个比，不带单位名称。这个比例尺表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍? 在绘制比较精细的零件时，经常需要把零件的尺寸按一定的比放大。如一副零件图纸的比例尺是2:1，你知道它表示什么吗？五、想一想 小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗？比例尺：1：10比例尺：10：1五、想一想： 为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比．1250001：100000000比例尺:10比例尺比例尺1比例尺比例尺10：1:1请观察这些比例尺，你有什么发现？六、比例尺的特点 七、例题解析例.北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量的两地的图上距离是2.4cm。这幅图的比例尺是多少？求比例尺的步骤1.首先依据比例尺的意义确定比的前项和后项，写出比；2.接着把两项比化成相同的单位；3.最后化简比，变成前项或后项是1的整数比；4.比例尺是一个比，不带单位名称。 说出下面各比例尺所表示的意思：0204060km比例尺1:400001.比例尺2.53.比例尺比例尺4.图上距离1cm相当于实际距离40000cm。图上距离1cm相当于实际距离20km。图上距离5cm相当于实际距离1cm。图上距离1cm相当于实际距离5000cm。15000:1八、说一说 1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）厘米或（）米2.在比例尺是1：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离()千米。3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（）倍，把这个数值比例尺该成线段比例尺是：2000202.5140000004000000040km九、填一填 20厘米这只蜗牛的实际长度是5厘米这幅图的比例尺是（）4：1十、练一练 十、练一练（1）一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的长度是50cm。这幅图纸的比例尺是多少？（2）一幅地图的比例尺是1:90000000，你能用线段比例尺表示出来吗？（3）用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是多少？（4）长6MM的零件，画在图纸上是3CM，这幅图的比例尺是多少？ 南湖逸夫小学逸夫小学到南湖的实际距离是7km，（1）求这幅地图的比例尺。（2）画出数值比例尺3.5CM十一、联系实际 十二、课堂总结，布置作业这节课你学会了什么，能说一说吗？1.怎样求比例尺；2.比例尺的特点；3.数值比例尺和线段比例尺的互相转化。作业：课本P56第1、2、3、4写在书上 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学创造和发明，都是和创造发明者独立深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚，数学家结束语