图形的放大与缩小（修改)

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时间：2022-03-22

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图形的放大与缩小人教新课标六年级数学下册老河口市八小刘运金教学目标1．使同学们在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2．使同学们在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。你见过左面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 8厘米16厘米5厘米10厘米例4:按2:1画出下面三处图形放大后的图形。下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。√ (1)将三角形A的各条边按4:1放大,得到三角形B。(2)将三角形B的各条边按1:2缩小,得到三角形C。(3)画出上述图形,并指出哪些是三角形A经过放大后的图形,哪个是三角形C经过缩小后的图形。把你的学籍电子照片按4:1放大后，对照片进行美化，配上精美的花边，下面写上自我介绍，发到你的老师QQ里，给小学老师留下美好的回忆。刘运金QQ：1466357159泉水的叮咛谢谢大家

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