六年级数学下册 比例尺 2课件 苏教

苏教版六年级下册数学比例尺 教学目标1．理解比例尺的意义以及比例尺在现实生活中的应用，会根据比例尺求图上距离或实际距离。2．培养同学们分析、抽象、概括的能力，体会数学知识与现实生活的紧密联系。 实地距离图上距离一、比例尺计算公式注意单位的换算！三种方式：数字式、线段式、文字式比较比例尺的大小 红光小学有一块长方形草坪,长50米,宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长５厘米，宽３厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？50米＝5000厘米30米=3000厘米5：5000=1：10003：3000=1：1000 或：5厘米=0.05米3厘米=0.03米0.0510.031501000301000==(1)图上1厘米的线段表示实际距离1000厘米；实际意义:(2)实际距离是图上距离的1000倍;(3)图上距离是实际距离的。11000 下面是比例尺的几种写法1:500000015000000或050100150200250千米数值比例尺:线段比例尺 设计一座厂房,在平面图上用10厘米的距离表示地面上100米的距离,求比例尺。100米=10000厘米10:10000=1:1000答:比例尺是1:1000。 北京到天津的实际距离是120千米,在一幅地图上量得的两地的图上距离是2厘米,求这幅图的比例尺。120千米=12000000厘米2:12000000=1:6000000答:比例尺是1:6000000。 判断题的意思是图上1厘米表示实际距离4千米。()2.将线段比例尺写成数值比例尺是1:80。()1400000080160240千米√× 把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。√√（2）图上宽与实际宽的比是1∶400（)√（3）图上面积与实际面积的比是1∶160000（）（4）实际长与图上长的比是400∶1（）×（1）图上长与实际长的比是（　）4001 明华小学少年宫体育馆北080160240米80米=8000厘米5厘米5:x=1:8000x=5×8000x=40000解:设实际距离是x厘米。40000厘米=400米答：实际距离是400米。医院3厘米 这间教室长10米,宽4米,请你根据纸的大小选择合适的比例尺画出教室的平面图。1:501:1001:2001:1000 300:1是比例尺吗？什么情况下用这种数值比例尺呢？