(数学北师大)六年级下册教案比例尺

精品资源欢下载精品资源比例尺卫生间厨房客厅父母卧室箕英卧室比例尺1：100这是我家的平面图3教学内容比例尺教学目标1.结合具体情境，认识比例尺，能根据图上跑离，实际跑离，比例尺中的两个量求第三个量。2.运用比例尺的肩关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。教学重占八、、认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解决实际问题的能力。教学难占八、、认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解决实际问题的能力。教法组织、引导学法合作、交流、归纳、发教具准备课件学具准备教学过程:课前调整:、呈现情境图思考讨论我家的房屋平面图1.比例尺1:100是什么意思?欢下载 精品资源图上距离2.比例尺二实际距离3.独立完成P30页第2、3题。4.P30页第4题，怎样求窗户的图上跑离？注意比成相成的单位后再计算。5.指导完成P30页第5题。注意求比例尺时，图上品目离与实际品巨离的单位要务P31页第1题，说明清楚两地跑离一般假设是直线跑离，计算时，注意单位换算。P31页第2题，自己尝试独立完成。放手让学生自己研究。教师对困难的学生加以指导试一试练一练板书设计比例尺图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上品目离：实际跑离=比例尺作业设计教学反思1.在日常的生活中，学生已经或多或少地了解了比例尺的肩关知识，而且这部分内容也是学生比较感兴趣的问题，课堂上兴致较高。2.动手操作、动脑思考可以让学生体会到成功的喜悦。3.鼓励学生用不同的方法解决问题，可以培养学生思维的灵活性。这样让孩子在状得知识的同时，培养了思考能力。欢下载