数学人教版六年级下册图形的放大与缩小

第课时（总第课时）课时目标1.了解图形放大与缩小的意义。2.掌握图形放大与缩小的方法。教学过程预案备注1、导入：利用蛋糕图引出放大、缩小两个词。2、师总结，板书课题，图形的放大与缩小。3、引导自学出示蛋糕放大后的图片，两张对比学生只管的看出放大与原图各部分之间的关系，得出2:1放大的意义。（1）自主完成练习，（2）学生字型回答结果，小组讨论检查。（3）教师巡视，适时给予指导，收集学生普遍存在的疑点合难点进行讲解。（4）学生逐一回答结果。4、引导从放大到缩小（1）自主探究缩小师总结2:1缩小是指把图形的各条边缩小到原来的12 （1）组织学生合作探究并展示结果。1、对比放大与缩小后图形的变化，得出结论2、教师总结归纳图形的放大与缩小都是按一定的比进行的变换厚图形和原图的形状是一样的，只是大小不同。板书设计图形的放大与缩小大小变了，形状没变2:1放大是各边扩大为原来的2倍3:1各边扩大为原来的31:2各边扩大为原来的12作业设计完成书上63页1、2题。课后反思