数学人教版六年级下册用反比例解决问题.14反比例解决问题

ID：1007434

大小：58.5 KB

页数：8页

时间：2022-03-22

加入VIP免费下载

 申诉

加入VIP免费下载

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932

资料简介

用比例解决问题人教版小学数学六年级下册第四单元执教：宜春市实验小学易小蓉判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由。温故知新1.实际距离一定，图上距离和比例尺。2.正方体的体积和棱长。3.圆锥的体积一定，圆锥的底面积和高。4.用方砖铺一间会议室地面，每块砖的面积和所需要的块数。一个办公楼原来平均每天用电100千瓦时,改用节能灯后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？（用比例解）小组讨论交流：题中（）和（）是两种相关联的量；（）一定，所以（）和（）成（）比例；也就是：原来的（）和现在的（）相等。即：（）＝（）共学研讨一：例：一个办公楼原来平均每天用电100千瓦时。改用节能灯后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？小对子讨论交流：题中（）和（）是两种相关联的量；（）一定，所以（）和（）成（）比例；也就是：原来的（）和现在的（）相等。即：（）＝（）例：一个办公楼原来平均每天用电100千瓦时,改用节能灯后，平均每天只用电25千瓦时。现在30天的用电量原来只够用多少天？预学反馈1.两人小对子快速交流预学情况，纠错并评定等级。2.完成预学检测。3.小对子汇报展示。共学研讨二：小组讨论：用比例知识解决问题时，要从哪几方面分析题目？先确定题中的两种量（）；再根据这两种量的关系（）；最后列出方程并解答。延学拓展：1.各小组根据讨论结果，总结本课。2.补充拓展。

数学人教版六年级下册用反比例解决问题.14反比例解决问题

数学人教版六年级下册用反比例解决问题.14反比例解决问题

资料简介

你可能关注的文档

推荐资源

天天课堂