数学人教版六年级下册图形的认识与测量

利国镇中心学校“346”模式备课教案学校利国镇中心学校班级六年级科目数学授课时间课题图形的认识与测量（3）主备人邢姣执教人教学目标1、我学会立体图形的特征，并能掌握这些立体图形的之间的内在联系。2、我会辨认从不同方向看到的物体是三视图。3、我学会分析、比较、归类、整理的能力。教学重点掌握各立体图形的特征及不同方向看到的物体的三视图。教学难点根据三视图确定组成几何体的立体个数学习过程。教具准备课时安排教学设计增删补减一、课前预习：预习教科书P88的内容回答下面的问题。1、长方体、正方体的特征。（填表）长方体正方体面棱顶点2、圆柱、圆锥的特征（填表） 圆柱圆锥底面侧面高3、立体图形的三视图让学生回去动手画出立体图形分别从正面、左面和上面看到的形状。（圆锥、长方体）二、激趣导标在小学阶段我学了哪些立体图形，它们各有什么特征呢？这节课我们就来复习立体图形的有关知识。三、探究学习1、请在小组内按问题顺序交流个人见解，并讨论总结出小组答案。2、若小组内解决不了，可在其他小组展示时学习。3、最后小组达成共识，安排人员准备展示。四、展示交流展示一：第1题指名学生说说长方形、正方体的特征，再让小组汇报表格中的结果。展示二：第2题先指名学生说圆柱、圆锥的特征，再让小组组长汇报表格中的结果。展示三：第3题让学生上台展示自己的作品。五、方法梳理 通过这节课的学习，你有什么收获？六、知识检测1、完成教材P88“做一做”第2题。2、完成教材P90第9、10题。板书设计图形的认识与测量（3）正方体每个面都是平面立体图形长方体圆柱侧面是曲面圆锥三视图：正面、左面、上面课后反思