《综合实践—北京五日游》教学设计平罗县城关第一小学高红霞教学内容：人教2011课标版六年级数学下册课本P107-108第六单元综合实践—北京五日游教学目标：1.使学生能运用所学数学知识来解决旅游中的有关实际问题，并根据实际问题选择最佳方案和策略。2.通过分析、计算、比较、有序思考等思维活动，培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力，提高学生的实践能力，积累数学活动经验，提高分析信息和处理信息的能力。3.体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增强学好数学的信心。教学重点：运用数学知识、制定旅游计划。教学难点：根据实际问题选择最佳方案和策略，提高学生的实践能力。教具准备：师：希沃课件、手机、视频资料、地图生：平板电脑、行程表格、收集的资料卡等教学过程：一、谈话引入同学们，马上就要小学毕业了，假期有什么计划呢？昨天，听小明说，爸爸妈妈想带他去首都北京玩，你们想去旅游吗？播放视频（或电子相册视频）：北京著名景点。
看完后，把你想去的地方告诉老师。（初步确定几个重要景点。）二、综合实践1.你能帮自己一家三口（爸爸、妈妈和我）设定一个五天的旅游计划吗？2.我会观察：出示小明的行程设计：说一说行程计划里要考虑哪些方面？行：宁夏到北京的交通工具（火车或者飞机），北京城区内交通工具（地铁或者出租）。住宿：宾馆餐饮：选景、景区门票：购物：师相机板书。3.我会做小组合作：以8人为一小组，根据老师提供的北京景区地图，合作制定旅游计划,填写表格：（小组成员分工明确：小组长负责调控组员、两人负责记录、两人负责从课前准备中寻找有用资料、两人负责利用平板上网查阅资料、一人主汇报）出示提示：（做为参考依据）A.银川去北京会选择什么交通工具？B.你们计划五天内游览哪些景点？在地图中找一找，标示出来。每一天分别游览哪里比较合理？
C.到北京后住宿选择在哪里？D.每天去的景点乘坐什么市内交通工具合适呢？E.每天吃些什么？F．你能预算一下旅游大约花费多少钱吗？4.我来汇报a.小组派代表汇报本组方案，一人上台主汇报，并说说获得信息的方法，其他组员可以补充。（手机拍照投影：景区地图和方案设计表）。b.其他组可以给予建议和意见。c.教师及时给予评价和鼓励。预设：自主游、跟团游（跟北京团游、跟宁夏团游）汇报期间，充分利用希沃软件，从资源中拖拉景区图片，将网络查到的团游方案图片放大等方法，提高学生学习兴趣和汇报思路。5.我来比较：课件出示书108页小明的旅游计划，大家一起来比较。看看各有什么优点和不足，如何改进。同学们各抒己见。6.拓展质疑还有其他准备工作吗？（出发时间，必备行李、旅途安全问题等）教师小结：1.火车的选择更节省费用2.市内交通选地铁
3.住宿尽量选择交通便利的地方4.景点安排合理5.合理购物三、课堂总结：旅游的方式很多，满足条件的组合也很多，但要根据家庭经济承担能力合理设计旅途计划，要做到经济、合理、方便、实惠等多角度进行考虑，从而确定合理的旅行计划。四、同学们出色的表现让老师很高兴，让我们再来欣赏一下我们向往已久的北京美景，做为对全班同学的奖励。（播放视频）五、课后实践活动：帮北京的小兰同学设计一个来宁夏旅游3天的行程安排。六、板书设计：北京五日游交通住宿自主游景点餐饮跟团游购物
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