数学人教版六年级下册《图形与位置》

《图形与位置》学习活动方案紫溪镇中小学周廷尧【学习内容】图形与位置。【学习目标】1.使学生能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。能根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算。2.培养学生的方向感和距离感。3.增强学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。【学习重点难点】1.能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。2.能根据比例尺求出图上距离或实际距离。【教学准备】多媒体课件、实物投影。导入同学们，在生活中我们常常需要确定某个物体或地点的准确位置，例如：在旅行中寻找景点，在定向运动中找目标点。那么我们以前学过那些确点一个物体或地点的方法？（确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。）导学 活动一：回顾运用活动任务：讨论“以学校为中心，如何确定其他地方的位置？”活动流程：1、明确任务：讨论“以学校为中心，如何确定其他地方的位置？”2、自主学习：自学教材94页，并完成学习卡。3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的想法，并讨论形成小组的意见：如何来确定其他地方的位置？4、展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（其它小组进行补充、质疑、追问等）。5、梳理提升：教师引导梳理“以学校为中心，如何确定其他地方的位置”。（1）用数对确定位置时一定要先说列，再说行。（2）用方向和距离来确定位置时一定要先找准（观测点）物体或地点所在的方向区域，一般先说夹角小的方向。（3）要结合比例尺来确定物体或地点的位置和距离。导练活动二：练习巩固活动任务：练习“如何运用这节课复习的知识解决下面的问题？” 活动流程：1．自主练习：独立解答。2．小组讨论：组内交流、订正、讨论。3．展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。活动要求：1．组内交流时要说出解题的依据和思路。2.组内交流时要记录存在的问题，并进行讨论。1、在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到达熊猫馆。（2）海洋馆位于点（，），在大门的偏约m处。（3）大象馆位于点（10，3），在大门的偏约m处。（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于（，）。（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（，）。 我家在学校 北偏西30° 约400m处。2、在右图中标出他们两家的位置。我家在学校 正南方向约 300m处。小方小梅四、导结：这节课我们学习了哪些知识？