浏阳市小学教师统一备课纸科目数学年级六年级班级164、165授课时间2017年519日课题立体图形的认识课时6—11教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同。2、能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题。3、发展空间观念。教材分析(含重点、难点、关键点)重点：能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题。难点：进一步发展空间观念。教法提示整理复习教学准备教学课件教学过程设计(含作业安排)动态修改一、谈话导入谈话：我们在小学阶段学习过哪些立体图形？如果把这些图形进行分类，可以怎样分？导入：今天我们就分类来复习这些立体图形的知识。二、回顾与整理1．长方体与正方体。长方体和正方体各有什么特点？(1)长方体的特点。①长方体的6个面都是长方形(有时有2个相对的面是正方形)。②长方体有6个面，8个顶点，12条棱。
相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。(2)正方体的特点。①正方体的6个面都是正方形，6个面的面积相等。②正方体有12条棱，棱长都相等，有8个顶点。③正方体可以看成是特殊的长方体。2．圆柱与圆锥。你对圆柱与圆锥有怎样的认识？(生自由回答)3．观察物体。关于观察物体你有哪些经验和感受？三、典型例题解析下图是一块带有圆形空洞和方形空洞的木块。在下列物体中既能堵住圆形空洞，又能堵住方形空洞的是( )。A. B. C. D.四、探究活动1．出示探究内容。有一个正方体，将它的表面全部涂上红色。如果再把它切割成27个小正方体(如下图)，在这些小正方体中，一面涂红色、两面涂红色、三面涂红色的各有多少个？2．动手操作。3．汇报操作结果。
一面涂红色的有6个，两面涂红色的有12个，三面涂红色的有8个。4．思考：一面涂红色，两面涂红色，三面涂红色的小正方体分别在原立体图形的什么位置？5．小结。解答立体图形的有关问题时，要会看图和识图，有一定的想象能力，由立体图形想象出实物，所以平时我们要多注意培养自己的想象能力和空间意识。五、课堂总结通过本节课的复习，你有什么收获？教学后记
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