数学人教版六年级下册图形的认识与测量：平面图形篇

图形的认识与测量（一）学习目标：1.理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。　　2.理解和掌握垂直与平行的含义，理解角的含义、角的分类，。3.掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点。　4.掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法。5.运用所学知识和技能解决有关实际问题。学习重点：1.理解直线、射线和线段、垂直与平行、角的含义。2.掌握平面图形的特征,相互关系，和相关计算方法。学习难点：1.构建点、先、面知识网络；2.用所学知识和技能解决有关实际问题的思路和方法。学习过程： 梳理平面图形，利用“七巧板”拼图形，其中说出每一个图形的特征，周长和面积；一、玩中梳理：拼一拼，说一说插曲：1.说到正方形有四条线段围成，就想到同一平面内两条直线的位置关系，引出：平行与相交（垂直与不垂直）；2.说到三角形引出角的分类，再引出三角形的两种分类；3.由七巧板拼出5个基础图形后，追问这些边都是直的，联想到线引出直线、射线、线段的特征；其中除三角形外，其他的基本图形均四条边围成，又叫四边形。引出这几个四边形的关系；说到直线就想到曲线，就是学过的圆形拿出圆（纸片），对折找圆心、半径、直径，说彼此关系，求周长面积的方法。看视频圆的转化设计意图：唤起对平面知识的回忆，为构建知识网络做铺垫。二、做中辨析：说一说，算一算先说一说组合图形的周长和面积是什么？再算一算。 组合图形的周长：圆周长的一半+圆的直径+正方形边长的二倍即：C+d+2a组合图形的面积：原面积的一半+正方形面积设计意图：辨析周长与面积的不同。三、思中升华：看一看，想一想：平面图形公式的升华:课件演示由线段围成的这几个平面图形通用的面积公式：S=1/2(a+b)h四、练中感悟：1.基础练习2.灵活练习