数学人教版六年级下册统计与概率

昔阳县子弟小学盟区教学设计表科目数学年级六课题统计与概率（1）主备人刘红英单位子弟小学授课教师单位子弟小学课时第一课时课型复习目标预设评论、修改学习目标使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计重点难点让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。教具学具有关课件、投影学习流程预设评论、修改自学【情景导入】1.揭示课题提问：在小学阶段，我们学过哪些统计知识？为什么要做统计工作？2.引入课题在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计，这节课先复习如何设计调查表，并进行调查统计。探究【整理归纳】收集数据，制作统计表。教师：我们班要和希望小学六（2）班建立 “手拉手”班级，你想向“手拉手”的同学介绍哪些情况？学生可能回答：（1）身高、体重（2）姓名、性别（3）兴趣爱好为了清楚记录你的情况，同学们设计了一个个人情况调查表。展示课件展示：为了帮助和分析全班的数据，同学们又设计了一种统计表。六（2）班学生最喜欢的学科统计表组织学生完善调查表，怎样调查？怎样记录数据?调查中要注意什么问题？组织学生议一议，相互交流。指名学生汇报，再集体评议。 组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报。填好统计表。达标【课堂作业】教材第96页例3。【课堂小结】通过本节课的学习，你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。设计板书第1课时统计与概率（1）（1）统计表（2）统计图：折线统计图条形统计图扇形统计图学情反馈优秀良好达标待达标教学反思年月日 昔阳县子弟小学盟区教学设计表科目数学年级六课题统计与概率（2）主备人刘红英单位子弟小学授课教师单位子弟小学课时第二课时课型复习目标预设评论、修改学习目标1.使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法2.渗透统计意识。重点难点能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。教具学具有关课件、投影学习流程预设评论、修改自学【情景导入】上节课我们复习了如何设计调查表，今天我们来一起整理一下制作统计图的相关知识。探究【归纳整理】统计图1.你学过几种统计图？分别叫什么统计图？各有什么特征？条形统计图（清楚表示各种数量多少）折线统计图（清楚表示数量的变化情况）扇形统计图（清楚表示各种数量的占有率） 教师：结合刚才的数据例子，议一议什么类型的数据用什么样的统计图表示更合适？组织学生议一议，相互交流。展示2.教学例4课件出示教材第97页例4。（1）从统计图中你能得到哪些信息？小组交流。重点汇报。如：从扇形统计图可以看出，男、女生占全班人数的百分率；从条形统计图可以看出，男、女生分别喜欢的运动项目的人数；从折线统计图可以看出，同学们对自己的综合表现满意人数的情况变化趋势。（2）还可以通过什么手段收集数据？组织学生议一议，并相互交流。如：问卷调查，查阅资料，实验活动等。（3）做一项调查统计工作的主要步骤是什么？组织学生议一议，并相互交流。指名学生汇报，并集体订正，使学生明确并板书：a.确定调查的主题及需要调查的数据；b.设计调查表或统计表；c.确定调查的方法；d.进行调查，予以记录；e.整理和描述数据；f.根据统计图表分析数据，作出判断和决策。 达标【课堂作业】教材第98页练习二十一第2、3题。【课堂小结】通过本节课的学习，你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。设计板书第2课时统计与概率（2）做一项调查统计工作的主要步骤：①确定调查的主题及需要调查的数据；②设计调查表或统计表；③确定调查的方法；④进行调查，予以记录；⑤整理和描述数据；⑥根据统计图表分析数据，作出判断和决策。学情反馈优秀良好达标待达标教学反思年月日